课程精华：解码优秀班集体建设新路径

一、班主任专业成长：从新手到德育专家的进阶之路

班主任的专业成长是班集体建设的基石。张国强提出，班主任成长路径应是从新手起步，历经熟练阶段，成长为优秀班主任，再进阶为科研型、专家型，最终成为德育专家。每一次进阶，都是对教育认知的深化，对班级管理能力的提升，唯有班主任自身专业素养过硬，才能引领班集体走向优秀。

二、后进生教育转化：有爱无类，静待花开

后进生教育是班级管理的难点，却也是体现教育温度的关键。张国强提出，对待后进生，要秉持 “有爱无类” 的教育思想，遵循 “不抛弃、不放弃” 的教育原则。

教育境界应是 “让孩子们飞得更高更远”，教育理念是 “我班无差生，我心无差生”，要坚信 “问题就是成长，成长比分数重要”。教育方法上，需 “等待花开”，以赏识和激励为养分，笑着看他，学会归零…… 唯有如此，才能培养孩子永不放弃的进取精神和宽容素养，让每一朵 “迟开的花” 都能绚烂绽放。

三、班级管理心法：走近、走进、走心

班级管理要讲究方法与温度。张国强总结为三个阶段：走近、走进、走心。

班级问题成堆时，别慌 “孩子教育我问谁”，只需悄悄问自己 “方法在哪里”。当觉得 “说什么无法沟通”“怕什么逆反难违”，请记住 “只要心中有爱，教育就会有智慧”。因为 “爱恋伊，爱恋伊，教育才会有智慧”。而这其中，“指导是最好的帮助，宽容是最好的力量；陪伴是最好的教育，情感是最好的方法”。

四、家校合作妙招：巧搭桥梁，共育花开

家校合作是班集体建设的重要助力。张国强分享了 “家校联系小妙招”：

不能动不动就请家长，热问题要冷处理；

不要带着情绪和家长打电话，接到醉酒家长电话更要冷静；

不贪图小便宜，要进行有效家访；

可建立班级微信群及时告知信息，充分发挥家长在习惯养成、跟进辅导中的作用；

别只在孩子有问题时才联系家长，一句生日祝福就能拉近距离……

这些妙招，旨在让家校从 “请神容易安神难” 的尴尬，走向 “铺路而非堵路” 的协同育人新局面。

五、班级文化建设：班歌嘹亮，集体魂聚

班级文化是班集体的精神内核。张国强提倡创作班歌，如《我们是跨栏军团》，通过班歌增强孩子集体意识，培养开拓进取精神与音乐审美情趣。当 “美丽的团徽佩戴在胸前，不怕艰辛，不怕困难，顽强拼搏，直到永远，向着目标勇往直前” 的歌声响起，集体的凝聚力与向心力便在旋律中悄然凝聚。

六、路径总览：以星型架构擘画新图景

新时代下优秀班集体建设的新路径，可概括为 “正面引领 + 问题解决” 的星型架构：

正面引领维度：建设好品牌班级、助力班主任专业成长好、创意开展好活动、创新好学生评价、借力好家校合作、构建好教育团队；

问题解决维度：做好后进生教育转化。

而这一切的落地，离不开 “践行 — 反思 — 践行” 的循环，最终实现 “教育，成长孩子，成全孩子，成功孩子；教育，让花成花，让树成树” 的美好愿景。