王铮亮，青年歌手、大学教师。他的那曲《时间都去哪儿了》 传唱大江南北，发人深省；他是情怀歌者，是青年歌手的典范；他是一名四川音乐学院教师，低调，奋进；他是幸福的“准奶爸”，甜蜜地静候着另一个小生命的降生......

以下“Q”为《音乐大师课》，“A”为王铮亮

Q1：王铮亮老师您好，欢迎来到《音乐大师课》“老师说”栏目。我们知道，您不仅是一位优秀的歌手，还是四川音乐学院的老师，可以说，音乐是您生活中非常重要的部分。请问，在您的印象中，关于音乐最初的记忆是什么？

A：《音乐大师课》的朋友们大家好！我是王铮亮。

我小的时候，父母亲教舞蹈，但是我没有走上舞蹈的道路，而选择了去学习手风琴，一学就学到了大学毕业。在学习手风琴的过程中，我慢慢地就对音乐、对唱歌有了更多的了解，平时也喜欢听歌、唱歌，慢慢地就多了一个演唱的能力吧。

因为父母亲的工作就和音乐分不开，所以我从小接触的音乐类型还挺多，古典的、流行的，我想这种潜移默化的影响，对我有不小的帮助。

Q2：请问，在您小的时候，您的父母是怎样对您进行音乐方面的培养的？

A：小时候有这样一些片段记忆很深刻，在上学、放学的路上，爸爸用自行车驮着我，会用口技的方式打出节奏，让我用手跟着他打节拍，这样来练习我的节奏感。

在我的床头，爸爸贴了一张五线谱，每天睡前最后看到的和醒来第一眼看到的，都是五线谱。

 平时看父亲母亲教舞蹈的过程中，也就渐渐记住音乐的韵律、节奏，慢慢地对音乐就有一种情感在那儿。

Q3：是什么让您选择在音乐、演艺的道路上不断探索的？

A：我从小生活的环境都有音乐，好像除了音乐，再没有其他的，音乐像是唯一的一个选择。他陪伴了我的童年，我的青春期，我的大学时代，直到工作，站在教学的岗位上，这些都是自然而然地发生了。

感觉就像是“命中注定”了，和音乐有这样的缘分。

Q4：在您的音乐道路上，想要感谢的人是谁呢？

A：首先是要感谢我的父亲，父亲对我非常严厉，小时候就常常告诉我，你每一天多努力一些练琴，这都是日积月累的能力。

还要感谢我的手风琴老师，吴老师。他对我的教导、教给我很多专业音乐知识，让我打下了坚实的根基。

Q5：当您知道要来《音乐大师课》给小朋友们上课，心情是怎样的？

A：我非常开心！因为我真的特别喜欢孩子，这里又是一群在音乐方面那么棒的孩子，跟他们相处一定非常有意思，是一件很兴奋、很幸福的事情。加上我自己马上就要当父亲了，我们的孩子大概还有两个月左右就出生，很开心。

Q6：来到《音乐大师课》，让您记忆深刻的事情是什么？

A：让我印象最深刻的，是看到这里每一个爱音乐的孩子都是那么单纯、善良。每个孩子都有自己的个性，但他们拿起话筒，音乐就是他们共同的东西，这就是音乐的魅力，让他们相聚在一起，生发出正能量。

Q7：您在《音乐大师课》中，作为田震老师的助教老师，用玩“手偶”角色扮演的方式，给连梓默小朋友上课，这样的教学方式，您觉得对孩子演唱《小螺号》这首歌有什么帮助呢？

A：梓默是这里年纪最小的孩子，教他唱歌，应该用他容易接受的方式。

先跟他玩儿，让孩子自然而然地好奇和感兴趣，慢慢影响他，通过这样的游戏氛围，他更容易读懂《小螺号》这首歌讲的故事和表达的情感。

Q8：您在《音乐大师课》中，和宋亚轩同学合作演唱《梨花又开放》，这次接触，您对这位学生有什么样的评价呢？

A：亚轩是一个很特别的孩子。一开始接触就能感觉到他比较“外冷”，但从他的眼神、他的声音能感觉到，他的内心是很温暖的，只是没有表现出来。

《梨花又开放》这首歌曲表达的是对故乡、对亲人的情感，那天在演出时候他跟爷爷说“我爱你”，我跟大家一样都很惊讶，原来这个孩子只要被触动到，他内心的情感也是可以外放的。

爱音乐的孩子都是很单纯的，希望亚轩能够保持自己的个性，在成长的过程中，逐渐形成自己独特的音乐风格。

Q9：在您的心目中，您觉得《音乐大师课》是什么样的课堂呢？

A：《音乐大师课》除了能让孩子们学习到各种各样的音乐，启发他们在音乐方面的认知，还能教会他们很多的道理，要珍惜跟家人在一起的时光、要有自我保护的意识。这样的集体生活可以培养孩子们的爱心，这些收获对孩子们来说非常珍贵。

Q10：您以老师的角度，给《音乐大师课》的孩子们，有没有一些关于音乐的建议呢？

A：现在提供给孩子们展示自己的舞台越来越多了，但我还是希望孩子们不要太在乎输赢、荣誉，让外界的评价和声音对自己的成长造成干扰。

唱歌最重要的就是，享受舞台的表演，然后不断地突破自己，去尝试不同的音乐。要有探索精神，去感受音乐的魅力。在音乐的世界里，没有什么是不可能的！