二年级的Cassie经过一年艰苦的学习，英语口语已经练得相当不错，为了进一步扩展知识，4个月前在京语泉开始上科学课。听她的妈妈说：“在Holland老师的带动和启发下，Cassie就像被施了魔法一样学的特别起劲儿。”以下就是经过这4个月的学习，Cassie妈妈的感受。

“Cassie跟Holland学习科学已经快4个月了！我觉得她们之间的配合是越来越自然，越来越顺滑了，每次上课气氛都相当融洽！Holland老师特别幽默，上课的时候，经常讲一些有趣的事儿。科学课上她总是问些启发性的问题：鱼儿为什么会有鳍？为什么会长腮？除了鱼会成群结队在一起，还有什么其它的动物也喜欢群居？让Cassie觉得特别有意思。当Cassie回应熊喜欢在一起旅行时，老师启发她，很多鸟是不是喜欢在一起飞翔，Cassie突然想到了火烈鸟，但不知火烈鸟的英文该如何说，她告诉老师，这种鸟有长长的腿，它不像鹦鹉那样小，它是红色的，它不会飞，Holland老师重复着Cassie对这种鸟的描述，问Cassie是不是flamingo。她们之间实在是太默契了！

让我们感动的是，Holland老师还带病工作！因为生病了，她的声音有些沙哑，但丝毫不降低教学质量，还是那么富有激情！课程结束前Holland用她那独有的幽默对Cassie说：“Thank you for listening to Mr. Holland today!（谢谢你今天听Holland先生讲课）” 懂事的Cassie回应老师：“谢谢您带病坚持给我上课，我觉得您的声音和平时一样好听！”多好的老师呀！我想起小时候我的老师曾经说过的一句话：“榜样的力量是无穷的”。我想，Holland老师的这种工作态度对Cassie也是一种感染，下次Cassie要是身体不舒服的话，应该也会坚持上课的！

Holland老师特别不吝惜对别人的赞美，而且能感觉出来这种赞美是发自内心的！因为是发自内心的，所以很有感染力！这种鼓励与认可对一个孩子来说是多么的珍贵和渴望！当孩子听到她喜爱的老师对她的表扬的时候，豪不夸张地说，就跟上了小发条似的，学得更起劲儿了！”