初次尝试线上教学，尽管线上授课效果与线下授课存在一定的差距，但是于娜老师以认真严谨的教学态度，构建起了师生交流的桥梁，彼此理解，相互体谅。基本功训练课结束后，学生持续练习，于娜老师对学生的课业情况进行线下督促与检查，以确保学生在家中完成学习任务。

网上舞蹈教学限制了学生动作的移动与线形感，不像在教室那样大的空间里“肆无忌惮”，所以舞蹈教学回到最单一，最本质的技术上。练习上更加注重细节，更加注重舞蹈肢体语言的重复性和标准性。